成都棕南醫(yī)院精神科溫馨提示：選擇醫(yī)院需要注意的地方還有很多，但究其本質(zhì)還是為了保障自己的身體健康，所以千萬不可以為了省小錢而忽略了治療效果問題。
    “看來我的擔(dān)心是過剩的。兒子，你真的變了。”對(duì)照了兒子進(jìn)入基地練習(xí)前后的照片，網(wǎng)癮少年小寧（化名）的母親感嘆道。    據(jù)了解，這名叫小寧的男孩日前在北京軍區(qū)總醫(yī)院青少年心理成長(zhǎng)基地接受了為期40天的網(wǎng)癮醫(yī)治。與其他網(wǎng)癮醫(yī)治機(jī)構(gòu)不同的是，基地有近2／3的課程內(nèi)收留需要家長(zhǎng)參與，用“孩子有病，家長(zhǎng)吃藥”的家庭療法治網(wǎng)癮，至今已將數(shù)千名網(wǎng)癮患者從虛擬世界里拉了出來。    7月8日，由中國青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會(huì)和北京軍區(qū)總醫(yī)院舉行的中國《家庭預(yù)防網(wǎng)癮指南》研討會(huì)在京舉行。會(huì)上，戒掉網(wǎng)癮的小寧、小康（化名）第一次英勇面對(duì)專家和公眾，說出自己網(wǎng)癮背后的酸甜苦辣。    初中時(shí)的小寧，“成績(jī)很好，也很快樂”。在他看來，像家里買車買電器的大事，父母都要征求自己的看法。“我有一種被這個(gè)家需要的感覺，學(xué)習(xí)上也有了動(dòng)力”。    高中以來，小寧與父母的溝通明顯減少。隨著課業(yè)壓力的增大，在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)上的煩惱和困惑層見疊出，他的性情愈發(fā)急躁，與父母的磨擦也日趨增多。對(duì)家庭失望的小寧從此對(duì)“電子雅片”上癮，在網(wǎng)絡(luò)中尋覓快樂，沒法自拔。    “固然網(wǎng)絡(luò)成癮的構(gòu)成因素包括家庭、學(xué)校、社會(huì)和個(gè)體因素，但較關(guān)鍵的因素還是家庭是不是和諧。”北京軍區(qū)總醫(yī)院成癮醫(yī)學(xué)科主任、中國青少年心理成長(zhǎng)基地主任陶然指出了網(wǎng)癮預(yù)防與家庭的關(guān)系，“通過對(duì)4000多個(gè)家庭的4000多例網(wǎng)癮患者及北京16所高校、全國31個(gè)省市的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)成癮主要緣自家庭緣由，家庭因素占60％~80％的比例。”    小康坦言自己逃入網(wǎng)絡(luò)世界是迫于父親“棍棒底下出孝子”的高壓政策。父親對(duì)事事要求完善，希望小康能考上名牌大學(xué)，將來找一份薪水豐富的工作。父親過于沉重的要求讓小康感到自己永久滿足不了父親的期望，“我找到網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界，開始在另外一個(gè)世界尋求成功的滿足感”。    像小康這樣因此墮入網(wǎng)癮其實(shí)不鮮見。中國人材研究會(huì)超凡人材專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)、家庭周末報(bào)高級(jí)顧問賀淑曼先容，家庭教育的弊端對(duì)子女網(wǎng)癮的構(gòu)成亦產(chǎn)生不收留忽視的影響。青少年在面對(duì)學(xué)校和社會(huì)的壓力時(shí)迷茫、莫衷一是，從而給網(wǎng)絡(luò)的入侵以可乘之機(jī)；家長(zhǎng)對(duì)完善主義的推重，也經(jīng)常致使孩子沒有自信心，感覺生活和學(xué)習(xí)都不快樂。相反，在網(wǎng)上玩游戲特別快樂、特別美好，子女能得到滿足感。    據(jù)了解，目前，中國青少年心理成長(zhǎng)基地在校救治的網(wǎng)絡(luò)成癮青少年近50名，這一數(shù)字在寒暑假期間會(huì)成倍增長(zhǎng)。這些青少年的家庭或多或少存在不和諧因素。    中國青少年心理成長(zhǎng)基地的一項(xiàng)調(diào)查表明，這些孩子76.3％的家庭生活不和諧或父母感情不和諧；61.1％的父母教養(yǎng)方式明顯不一致，父親以獨(dú)裁或忽視型教養(yǎng)較多，母親以溺愛教養(yǎng)較多；52.3％的孩子評(píng)價(jià)父母缺少暖和和理解；49.8％的父母以謝絕、否認(rèn)的教養(yǎng)方式為主；40.6％的父母對(duì)孩子過度干涉或保護(hù)。    在研討會(huì)上，美國斯坦福大學(xué)電子工程博士伍曉東同時(shí)指出，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教育，家長(zhǎng)本身對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)知是關(guān)鍵。    據(jù)了解，54％左右的家長(zhǎng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)一無所知，對(duì)一些家長(zhǎng)可以用“談網(wǎng)色變”來形收留。陶然建議開辦“家長(zhǎng)課堂”，培訓(xùn)“稱職父母”。他以為，很多青少年上網(wǎng)，是由不良的家庭環(huán)境和教育釀成的。要改變孩子，就要先改變他們的家長(zhǎng)。    伍曉東建議，家長(zhǎng)乃至可以嘗試跟孩子一起玩網(wǎng)絡(luò)游戲，并且分享彼此的體驗(yàn)和感受。假如家長(zhǎng)一看到孩子上網(wǎng)就制止，反而輕易激起孩子的好奇心和逆反心理，更容易沉迷網(wǎng)絡(luò)中沒法自拔。    “孩子有病家長(zhǎng)吃藥”，要讓孩子克服網(wǎng)癮，家長(zhǎng)必須要改變。中國青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會(huì)秘書長(zhǎng)郝向宏以為，基地從中國庭實(shí)際動(dòng)身，對(duì)癥下藥、有的放矢的教育醫(yī)治模式成效明顯。